薮下研究室

学校英文法では、次の３つを同じ「程度の不定詞」に分類します。
◇彼はそのくらい不注意だ→どの程度？→車に鍵をかけないでいるくらい
He was so careless as to leave his car unlocked.
◇彼女はそのくらい親切だった→どの程度？→僕に道を教えてくるくらい
She was kind enough to show me the way.
◇この問題は難し過ぎる→どの程度？→僕が解けるくらい
This problem is too difficult for me to solve.

確かに上２つは「程度のto」だと納得できます。でも一番下のは「この問題は難しすぎる→どの程度？→僕が解けるくらい」ではちょっと変ですよね。本当だったら「この問題は難しすぎる→どの程度？→僕には解けないくらい」とならなきゃならない。でもto solveには否定の意味はないのだから、そうはなりません。だから、このtoを３つとも同じ「程度のto」だと言うはちょっと乱暴です。むしろtoo～toの表現は「何するには？」に近い。次の例文を見てください。

◇この川は泳ぐには危険だ。
This river is dangerous to swim in.
「この川は危険だ→何するには？→泳ぐには」、「この問題は難しすぎる→何するには？→僕が解くには」となり、「何するには？のto」と発想する方が自然だよね。この「なにするには？のto」を学校英文法では「形容詞の補足説明」と言ってます。つまり形容詞dangerousやdifficultの後ろに付いて、何をするには危険なのか、何をするには難しいのかを説明しているわけです。だから、too～to・・・を和訳する際は、「～過ぎて・・・できない」とやるよりも「～過ぎる→（何するには？）→・・・するには」と訳出する癖を付けておいた方が良いわけです。

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