薮下研究室

「やり直しの英文法」、第２課「文」の３０回目です。前から第５文型の３つ目のパターン、知覚動詞について講義してます。知覚動詞の「ＯＣ関係」は、ＣがＯを説明しているだけのこと。その説明の仕方が「～する」、「～している」、そして「～される」でした。こんな具合です。
⊿「～する本」＝不定詞（動きのある説明）
a book to read today
⊿「～している本」＝現在分詞（動きのある説明）
a book dealing with Japan
⊿「～される本」＝過去分詞（動きのある説明）
a book written in English

それを知覚動詞の英文に流し込むとこうなります。あ、on the birthday cakeは面倒なので削りました。
⊿あたしはHiroyukiがロウソクを吹き消すのを見た。
I saw Hiroyuki blow out the candles.
⊿あたしはHiroyukiがロウソクを吹き消しているのを見た。
I saw Hiroyuki  blowing out the candles.
⊿あたしはロウソクがHiroyukiに（よって）吹き消されるのを見た。
I saw the candles blown out by Hiroyuki.

さて、赤い部分を比べて見てください。１箇所だけ「～する」のところが違っています。つまり、「～する」は不定詞のはずなのに、「吹き消す」がto blowじゃなくてblowになってます。言葉にはこういう省略が良く起こります。名詞を飾る動きのある説明にtoが必要なのは皆良く分かっているので、toがなくなっても問題ないわけです。このtoはかなり嫌われていて、よく省略されたり短縮形になったりします。そして、toが消えてなくなって原形だけが残った不定詞を「原形不定詞」と呼んでます。

次に、ＣがＯを説明している「ＯＣ関係」だけを目立たせるとこうなります。つまり「今日読む本」の様に説明から先に訳します。
⊿ロウソクを吹き消すHiroyuki
Hiroyuki  to blow out the candles
⊿ロウソクを吹き消しているHiroyuki
Hiroyuki blowing out the candles
⊿Hiroyukiに（よって）吹き消されるロウソク
the candles blown out by Hiroyuki

ＣはＯのただの説明だから、Ｃを無くしてしまっても文が成り立ちます。
⊿あたしはHiroyukiを見た。
I saw Hiroyuki ← Ｏの説明

これは「主語は何＋どれがどうした＋何を」の第３文型です。そして「何を（Ｏ）」を後ろからＣが説明しているという「ＯＣ関係」を目立たせて和訳するとこうなります。
⊿あたしはロウソクを吹き消すHiroyukiを見た。
I saw Hiroyuki ←to  blow out the candles.
⊿あたしはロウソクを吹き消しているHiroyukiを見た。
I saw Hiroyuki ←blowing out the candles.
⊿あたしはHiroyukiに（よって）吹き消されるロウソクを見た。
I saw the candles← blown out by Hiroyuki.

まとめておきます。ＯをＣが説明するとき、「私＝リンダ」とか「DJ COZY＝変な子」という「Ｏ＝Ｃ」の関係は、Ｏに動きがない場合には成り立ちますが、「ＯがＣするのを見る」、「ＯがＣしているのを見る」、「ＯがＣされるのを見る」の様にＯに動きがある知覚動詞の様な場合には成り立ちません。たまたま「Ｏ＝Ｃしている」が進行形に、「Ｏ＝Ｃされる」が受け身になってますけどね。知覚動詞の「ＯＣ関係」が嫌だったら、知覚動詞を第５文型ではなくて「第３文型＋Ｏの説明」と考えると簡単！
あ、DJ COZYの名誉のために言っときますが、彼はユーモアのセンス抜群のとっても楽しくていい子です。彼がいるだけで周りがパッと明るくなります。彼の場を仕切って盛り上げる力は、まさにＤＪに打ってつけですね。この間も、ステージの袖のところで偶然DJ COZYを見かけて、「YuとRyoがお世話になります」と言ったら、COZY曰く、「そうだよ～！」。そこで「こちらこそ、お世話になってます」と言っちゃ話が終わってしまいますからね！あたしはそんなCOZYが大好きです。
・Linda